「世界遺產潛力點田野學校工作坊」，每一年會針對淡水歷史街區舉辦一場工作坊。這個工作坊除了師生參與之外，也邀請街區店家與居民參與，透過「參與式設計」針對居民的需要，提出方案，然後尋找實踐落實的機會。過去二年總共完成了十個方案，包括環境實作工程、桌遊與摺頁出版、兒童繪本、協助居民改善提案、紀錄片等等。所以這個工作坊不是一個師生練習的場域，而是在資源有限下，如何可以真的改善我們的生活環境。
今年的工作坊，我們將主題定在「街角博物館—整個城市都是博物館」，主要的工作是邀請有意願的店家進行創意提案，從一個一個的店家到街區整體的整理，共同朝向經營一個可居可遊的歷史場域前進。
五個提案計畫，關注於五個類型的產業文化經驗，包括米店、童玩店、咖啡店、中藥店與傳統餅店。有些是世居淡水的老店，在觀光取向的街區發展中如何抵抗消費主義，留給城市一個一個時間的軌跡。有些是在觀光發展過程中的商店，但是在將近二十年的回應與調整過程中，也成為這條街故事的一部分。在觀光的圖像下，這些商店也成為定居淡水的新舊居民的到訪之地。因此，淡水逐漸成為觀光與在地生活共享的歷史城市。
透過二週的工作，五組同學以「設計思考」的五個階段作為學習模式而推進，在短短時間內與店家協商，最後需要完成：二個尺度的田野調查的發現與討論、針對店家特質發想的發想構想、提出可行的提案執行計畫書。表現形式包括企劃書、PPT、文件展海報與模型。